EFEKTIFITAS PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS BUDAYA DAERAH PESISIR SELATAN SUMATERA BARAT
DOI:
https://doi.org/10.37301/jcp.v7i2.33Keywords:
Efective, Module, CultureAbstract
Education and life is a relationship between process and content, namely the process of cultural takeover in the sense of civilizing humans, another aspect of the function of education is to process culture into mental attitudes, behavior, and even the personality of students. Based on the Kompas news quote, the problem that occurs a sense of pride and concern for preserving culture is less embedded in Indonesia's young generation today. Their interest to learn it is lacking (Kompas, 2018) This has an impact on schools, one of the most important elements in schools is students. Students are less familiar with culture, especially the culture in the environment they live. Therefore it is necessary to develop a culture-based module in the Pesisir Selatan so that students do not only consider mathematics only abstract but also concrete. The purpose of this study is to see the effectiveness of using culture-based modules. This type of research is research and development (R&D). effectiveness is obtained by providing a test of learning outcomes after the use of regional culture-based modules. From the research results, it is found that the use of culture-based modules is very effective.References
Bahar, Muhammad. 2017. Filsafat Kebudayaan dan Sastra (Dalam Perspektif Sejarah). Jurnal Ilmu Budaya. 5 (1): 69-75.
Kompas, 2008. Generasi Muda Kurang Peduli Budaya Sendiri. https://nasional.kompas.com/read/2008/11/26/17323361/generasi.muda.kurang.peduli.budaya.sendiri. Diakses pada pukul 16.57 WIB tanggal 26 September 2018.
Muhassanah, Nur Aini. 2014. Analisis Keterampilan Geometri Siswa Dalam Memecahkan Masalah Geometri Berdasarkan Tingkat Berpikir Van Hiele. Jurnal Elektronik Pembelajaran Matematika. 2 (1): 54-66.
Melisa. 2012. Pengembangan Modul Berbasis Penemuan Terbimbing Yang Valid Pada Perkuliahan Kalkulus Peubah Banyak I. Tesis tidak diterbitkan. Padang: Program Pasca Sarjana UNP.
2015. Pengembangan Modul Berbasis Penemuan Terbimbing Yang Valid Pada Perkuliahan Kalkulus Peubah Banyak I. Padang: Jurnal Lemma.Vol.1,No2.
Sari, Rona Taula. 2012. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berorientasi Pendidikan Karakter Dalam Pelajaran IPA SMK Bidang Seni (Pada SMK Negeri 4 Padang).Tesis tidak diterbitkan.Padang: Paca Sarjana UNP.
Saputri, Lola Ineli.2015.Pengembangan Modul Dengan Tampilan Majalah Dalam Pembelajaran Biologi Materi Ekosistem Pada Siswa Kelas VII Di SMP Negeri 3 Ranah Pesisir.ejurna.lbunghatta.ac.id.Vol.4,No5.
Sari, S. G. & Jusar, I. R. (2018). Validitas Pengembangan Modul Geometri Berbasis Budaya Daerah Pesisir Selatan Sumatera Barat. Jurnal Pelangi, 11(1)
Kompas, 2008. Generasi Muda Kurang Peduli Budaya Sendiri. https://nasional.kompas.com/read/2008/11/26/17323361/generasi.muda.kurang.peduli.budaya.sendiri. Diakses pada pukul 16.57 WIB tanggal 26 September 2018.
Muhassanah, Nur Aini. 2014. Analisis Keterampilan Geometri Siswa Dalam Memecahkan Masalah Geometri Berdasarkan Tingkat Berpikir Van Hiele. Jurnal Elektronik Pembelajaran Matematika. 2 (1): 54-66.
Melisa. 2012. Pengembangan Modul Berbasis Penemuan Terbimbing Yang Valid Pada Perkuliahan Kalkulus Peubah Banyak I. Tesis tidak diterbitkan. Padang: Program Pasca Sarjana UNP.
2015. Pengembangan Modul Berbasis Penemuan Terbimbing Yang Valid Pada Perkuliahan Kalkulus Peubah Banyak I. Padang: Jurnal Lemma.Vol.1,No2.
Sari, Rona Taula. 2012. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berorientasi Pendidikan Karakter Dalam Pelajaran IPA SMK Bidang Seni (Pada SMK Negeri 4 Padang).Tesis tidak diterbitkan.Padang: Paca Sarjana UNP.
Saputri, Lola Ineli.2015.Pengembangan Modul Dengan Tampilan Majalah Dalam Pembelajaran Biologi Materi Ekosistem Pada Siswa Kelas VII Di SMP Negeri 3 Ranah Pesisir.ejurna.lbunghatta.ac.id.Vol.4,No5.
Sari, S. G. & Jusar, I. R. (2018). Validitas Pengembangan Modul Geometri Berbasis Budaya Daerah Pesisir Selatan Sumatera Barat. Jurnal Pelangi, 11(1)
Downloads
Published
2019-12-06
Issue
Section
Articles Jurnal Cerdas Proklamator
License
Copy right in each article belong to the authors.
1. The author acknowledges that the Journal Cerdas Proklamator as a publisher who publishes for the first time with the
Creative Commons Attribution 4.0 International License.
2. The Author can enter the writing separately, manage the non exclusive distribution of manuscripts that have been published in this journal into the other versions (eg sent to the repository of the author's institution, publication in book, etc), by acknowledge that the manuscript was first published in the Jurnal Cerdas Proklamator.
